危険地帯を知っておくことはガイドの最低条件です。
ガイドが危険地帯を知らないのでは話になりません。
中学受験で弊害を招くご家庭のパターンは毎年決まっています。
ですが知らないとついついやってしまうことも多いので。
そうした弊害を招く可能性の高い危険な行為を私は中学受験の『落とし穴』と呼んでいます。

あなたは落とし穴の位置を知っていますか?

落とし穴の位置を事前に知っていればハマる人は減ると思うのです。
ということで本日からは中学受験の落とし穴を紹介してみようと思います。

ただ中学受験では絶対の正解もない代わりに絶対の間違いもありません。
なのでその接し方は弊害を招く危険性が高いと言う方法でも上手くいってしまうこともありますので絶対ダメと言うわけではありません。


落とし穴1　叱りすぎ

人は美味しいものを食べればまた食べたくなります。
良い思いをすればまたやりたくなるし、嫌な思いをすれば嫌いになります。
叱られながら無理矢理勉強させられれば大抵の子は嫌いになります。

子どもを勉強嫌いにしてしまう、自主性を奪ってしまうのは、間違った叱り方によるところが大きいようです。

　中学受験をしていると愛情と期待も大きく「もっと頑張ってほしい」と思うあまり、ついつい叱りすぎてしまうようです。
叱る事は必要ですし決して悪いことではありませんが、方法を間違えると子どものやる気や能力の低下を招くばかりか、悪循環を招き信頼関係を崩すことにもなり兼ねません。
　確かに怒鳴ることは即効性があります。
ですが怒鳴って勉強をやらせると、下記のような悪循環に陥るケースが多いようです。 

　　　　　　　　　　　　　　　　叱りすぎによる悪循環
子ども側：　
勉強・宿題をやらない→叱られる→いやいややる→勉強が嫌いになる　→余計に解らなくなる→ますますやらなくなる　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
お母さん側：　
叱る→叱られないとやらなくなる→負担が増えストレスも溜まる　→ますます子どもを叱る！　 
結果　
子どもはお母さんのことを味方だとは思えなくなり、本音を話せなくなる。叱られてもムッとするだけでお母さんの言うことや、アドバイスも聞かなくなるり結果お母さんは叱るしかなくなる。 

　子どもだけでなく人はみな叱られることは嫌なことなので、叱られれば嫌々でも言うことをききます。
ですがそれは鞭打たれ仕方なくやっている・やらされているのか変わりありません。　
こうした罰の恐怖でやらせておいて自主性を求めるのはどだい無理な話です。　指示命令を受けて行動している人は次第に自分で考えることを放棄していくのが普通です。　
色々考えて良かれと思って出した答えや行動を、
「何で言われたとおりに出来ないの、まったく。」
などと一回でも一刀両断にしようものなら考えるのを放棄するか、お母さんから逃げ出すかしか手がありません。

叱ってやらせると大抵は嫌いなります。 　
これは勉強だけでなく、片付けや、歯磨き、などの生活習慣にも言えますし、ピアノなどの習い事にも言えます。
「勉強しなさい。」「片付けなさい。」と怒鳴ることは
「勉強を嫌いになりなさい。」「片付けを嫌いになりなさい。」と言っているのと同じようなものなのです。

悪いことをしたときには怖いくらい叱ってもＯＫですが、
何かをやらせるために叱るのは極力避けることをお勧めします。

確かに叱ることは即効性がありますが、叱らなくても子どもにちゃんとやらせる方法はいくらでもあります。　どうかお母さんが叱らないでも子どもがやる方法をいっぱい身に付けてください。
このブログの中にもその方法を随時紹介していきたいと思っています。

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